学历贬值怎么办？

学历贬值挡不住 百姓应该怎么办 2023.06.14.861

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就在今年的高校毕业生还在为如何找到工作而发愁的时候，又有上千万的考生冲进考场、渴望进入高校深造，以图赢得大好前程。正如古人所说的，有人辞官归故里，有人星夜赶科场。大学寄托了多少青年人的希望，大学又给多少家庭带来了痛苦和失望。

早在今年4月份就传出消息，北京今年高校硕博毕业生约为16万人，本科毕业生预计约为13.6万人。北京硕博毕业生人数首次超过本科毕业生，全国今年的硕博毕业生人数更是高达一百多万，比2000年全部高校毕业生总量还要多。那些硕士博士虽然拥有了更高的学历，只是，他们也在为找不到工作而煎熬。因而有专家提示：切忌盲目追求高学历。难道，学生追求高学历真的是一种盲目的个人行为吗？我们来看一下巴尔扎克小说《欧也妮.葛朗台》中的老葛朗台，他非常富有，丢掉几个小钱完全不影响他的生活，可他还抓住小钱不放，可以说他盲目追求金钱。可一个穷人，只有那几个小钱，除非找到新的生财之道，否则，失去那几个小钱就无法生活，这样的人紧抓住小钱不放，还能说他是盲目追求金钱吗？

现在，几乎无人不知，高学历无法保证能找到理想工作，甚至无法保证能找到工作，可几乎所有的年轻人，还是像受到惯性驱使一样，都渴望考上大学，不少人甚至从本科一路读到博士，这看上去确实是盲目。他们并非不知道，接受高等教育的人太多了，学历在急剧贬值。但是，在就业市场竞争异常激烈的今天，对于那些即没有权、又没有钱、又缺乏社会关系、只能凭借个人努力的年轻人来说，学历几乎是他们可以获得的唯一的资本。除非他们找到新的谋生之道，否则，不紧抓住学历就更没有希望，还能说他们是盲目吗？

我们知道，中国的大学生群体扩大始于1999年的高校扩招，当局宣称，要实现高等教育大众化。高等教育大众化是全世界的趋势，是经济和科学技术发展的需求和结果。中国的建设同样需要更多的高质量人才，尤其是，那个时候，中国民众对高等教育的需求远远没有得到满足。然而，在1999年之前，中国的最高决策者却一直在抵制这一趋势。直到1998年1月，教育部所属的官方媒体还说，高等教育大众化不适合中国的国情。可到了1999年6月，大学突然开始扩招，当年的招生量就增加了47%，仅仅四年的时间，便实现了高等教育大众化。此后，招生规模继续不断扩大。这背后的原因就是，之前亚洲爆发金融危机，中共政府正在为刺激消费绞尽脑汁。正好经济学家汤敏建议，不妨大学扩大招生并收取相当的学费，这样就驱动了国内消费。政府一听到有钱，眼都绿了，几乎没有做任何准备，立刻就开始大学扩招并提高收费。对于扩大招生的原因，中共当局曾经公开承认是受到亚洲金融危机的冲击。但后来大概感到实在是吃相太难看了，又遮遮掩掩，否定大学扩招是为了实现经济目的。但时任副总理的李岚清在他的书中，白纸黑字留下了记录。这一场政府对百姓的疯狂掠夺，一经开始就持续了二十多年，让无数人的大学梦变成了噩梦。

高等教育大众化是高等教育发展的一个必然过程，只是，美国等西方国家的高等教育大众化是社会和市场的力量驱动的，是自然趋势。而中国的高等教育大众化则是政府为了经济利益达到的结果，而把这个过程完全扭曲了。政府和大学只是把精力用在了扩大招生规模，至于是否有足够的师资力量，专业设置是否适应企业和科研单位的需求，培养的人才是否匹配社会的发展，统统都不是政府和大学的核心利益诉求。在大学规模急剧扩大同时，教育质量根本就无法得到保证。

这其中，最大的问题就是，中共政府在疯狂扩大招生规模的时候，并没有为就业做出相应的安排。只不过，由于中国在大学扩招的两年后加入了世贸，中国的经济得以高速增长，大批外资企业进入中国，民营企业也得到发展，给中国百姓和大学生提供了大量的就业机会，减缓了大学生就业困难问题。即便如此，还是有上千万的大学生无法找到专业工作，只能在血汗工厂从事最简单的体力工作。可以说，大学生的失业问题，很早就已经存在，正是政府的错误政策加剧了大学毕业生的就业困难。举一个最直观的例子，农村的中小学校原本需要大量的教师，为居住分散的孩子们提供教育，可政府的做法恰恰相反，他们为了减少教育投入，强行合并、甚至大量关闭农村的中小学。政府的这个做法，让很多师范学校的毕业生，难以找到稳定的工作。政府的这个做法，更是严重伤害了那些农村中小学生，很多年龄尚小的学龄儿童为上学不得不长途跋涉，或者住学校的集体宿舍。很多孩子，不得不随在城市打工的父母，来到城市，进入教育质量难以保证的农民工子弟学校，或者所谓的私立学校。此外，中国的医疗资源也严重不足，需要大量的医生和护士。然而，政府并不愿意为此投资。教育和医疗以及住房已经成为压在百姓头上的三座大山。如果政府扩大社会福利投入，不仅可以减轻百姓的负担，也可以给更多的大学生、硕士博士提供就业岗位。这些原本应该用于教育、医疗的资金，都被当局用于维稳了。

一个更为突出的例子就是前几年十分火爆的房地产业。房地产业对资金和资源的过度汲取，导致对制造业特别是高科技行业的投资严重不足，而制造业、高科技行业无法得到发展，就不可能给大学生以及硕士、博士创造就业机会。过度发展房地产业，压缩了制造业、高科技行业发展的空间，完全是政府急功近利、缺乏远见的结果。最终，给中国造成了今天制造业和高科技企业发展严重不足、大学生就业困难的恶果。

目前大学生就业困难的局面是很多因素长期汇集和沉淀的结果。除了上述原因，长期的独生子女政策导致人口急剧减少，对大学生就业的冲击尤其严重。今年，已经有大量的幼儿园招不到足够的儿童，大批幼儿教师面临失业的危险，幼教专业的大学生就业难度也在直线上升。因生源短缺而受到冲击的，不只是幼儿园的教师。如同多米诺骨牌效应，这个问题会逐渐向上蔓延，5年以内，小学招生将会出现困难，10年以后，会有大批中学招不到学生。也许，要不了15年，大学也将出现招生危机，许多大学将不得不关闭，这将导致大批接受了高等教育的专业人才失去工作。同时，中共疯狂的对外政策，以及对台湾的军事威胁，也急剧恶化中美关系、恶化了中国的国际环境。此外，在疫情爆发期间，中共政府随意的封城措施，对国际供应链造成了极大的冲击，也迫使很多国家将供应链从中国转移出去。最终，导致大批国际企业撤离中国，中国各行业都在快速地失去国际市场。再加上最近几年习近平打击民营企业，让很多创业型的以知识为资本的知本家对投资和发展望而却步，企业开始大规模裁员。总之，种种不利因素汇集在一起，导致国内对大学生、硕士博士的需求越来越低。

大学规模的急剧扩大，教育质量的降低，尤其是中共统治之下学术界的不自由，压制了专业人员的创造性，这一切都导致了学历贬值。特别是，这些年来，政府和大学完全不考虑社会的需要，甚至是为了缓解本科生的就业压力，而毫无节制地扩大硕士和博士生的招生规模，因而制造了更大的问题。很多年以前，中国博士培养的规模，就已经超过了美国，而普通学生并不掌握全局的情况，既然本科学历不容易找到工作，只能盲目选择进行深造，导致学历急剧贬值。为此，大学生、硕士、博士承受着难以承受的沉重负担，而这一切问题的根源都是政府政策，而不是个人的原因。学历贬值，本质上，源于中共当局对知识的鄙视、对知识分子的鄙视。

学历贬值最大的受害者，是那些底层的青年。生活在社会底层的农民和农民工，他们送孩子上大学，是为了不让他们重复自己的艰难人生，可结果是，他们白白付出了金钱和时间，却一无所获。只能回到原点，从事简单的体力劳动。大批大学毕业生、甚至硕士、博士生只能送外卖，灵活就业。社会上又出现了一个新的群体，叫做大学生农民工。正是中共统治者制定的一系列政策，让他们从贫困中来，还要把他们打回到贫困中去。

许多大学毕业生执着于通过提高学历，增加就业竞争力，只是，不知道他们是否意识到，自己正在遭受一场中国历史上空前的掠夺。货币贬值剥夺的是百姓的财富，学历贬值剥夺的是学子的青春和生命。自从1999年启动高等教育大众化，平民百姓遭受掠夺，已经二十多年了。当其他资本都被掠夺殆尽的时候，底层出身的大学生对文化资本尚存一线希望、并执着地抓住它，这并不是盲目。当最后的文化资本也被掠夺的时候，还是一味地强调个人原因、还是把目光停留在就业市场、而对更大的环境缺乏关注，更没有深刻反思，这才是真正的盲目。

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